Aπό τον Σεπτέμβριο του 2027 ο θεσμός του πολλαπλού βιβλίου. Για να επιλέξουν οι εκπαιδευτικοί έχουν αναρτηθεί τα κείμενα των εγχειριδίων για κάθε μάθημα.
Αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο τα μέχρι σήμερα εγκριθέντα από το υπουργείο Παιδείας (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) σχολικά βιβλία Δημοτικού, Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου. Θα εφαρμοσθεί από τον Σεπτέμβριο του 2027 ο θεσμός του πολλαπλού βιβλίου. Για να επιλέξουν οι εκπαιδευτικοί έχουν αναρτηθεί τα κείμενα των εγχειριδίων για κάθε μάθημα.
Θα μείνω περισσότερο στα μαθήματα εθνικής αυτογνωσίας και ηθικής - πολιτιστικής αγωγής των παιδιών μας, όπως είναι τα Νέα και Αρχαία Ελληνικά, τα Θρησκευτικά και η Ιστορία. Άλλωστε το άρθρο 16, παρ. 2 του Συντάγματος ορίζει ότι ένας εκ των βασικών σκοπών της Παιδείας είναι η ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνειδήσεως.
Απαιτούνται λεπτές ισορροπίες σε αυτά τα μαθήματα για να αποφύγουμε τα άκρα. Ούτε να ρέπουν προς μια παρελθοντολογία αποκομμένη από τη σύγχρονη πραγματικότητα, ούτε όμως και να διακατέχονται από ψευδοπροοδευτισμό και τάσεις εθνοαποδόμησης.
Ο ελληνικός λαός στη συντριπτική πλειοψηφία του επιθυμεί οι νέοι μας και οι νέες μας να είναι δημοκρατικοί πολίτες και τεχνολογικά ενημερωμένοι. Όμως έχει αντιδράσει υγιώς σε ανιστόρητα βιβλία, όπως εκείνο του «συνωστισμού στη Σμύρνη». Εξάλλου στο μάθημα των Θρησκευτικών είδαμε ένα πολυθρησκειακό συνονθύλευμα επί κυβερνήσεων ΣΥΡΙΖΑ από το 2016 και εξής, το οποίο καταδικάσθηκε ως αντισυνταγματικό από το Συμβούλιο της Επικρατείας.
Βλέπω, λοιπόν, με ενδιαφέρον στην ύλη της Γλώσσας Στ΄ Δημοτικού ειδικό κεφάλαιο για την ιστορία, τη διάλεκτο και τη Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού. Βλέπω επίσης με χαρά στην ύλη Ιστορίας της Στ΄ Δημοτικού την εκτενή αναφορά στο εθνικό, παιδαγωγικό και χριστιανικό έργο του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού, που μαρτύρησε το 1779. Χωρίς αυτόν πολλοί Έλληνες του 18ου αιώνος θα είχαν τουρκέψει!
Επίσης επικροτώ την εισαγωγή του βίου του Μεγάλου Αλεξάνδρου, που συνέγραψε ο Πλούταρχος, στα Αρχαία Ελληνικά της Γ΄ Γυμνασίου. Το κείμενο αυτό θα βοηθήσει όχι μόνο στην εμπέδωση γραμματικών και συντακτικών φαινομένων, που διδάχθηκαν στις δύο προηγούμενες τάξεις, αλλά και στην ενημέρωση των παιδιών μας για το εκπολιτιστικό έργο του Μακεδόνα στρατηλάτη.
Στην Ιστορία της Α΄ Λυκείου εισάγεται μια καινοτομία. Χωρίς να καταργείται η διάκριση σε τρεις περιόδους (Αρχαία, Βυζαντινή και Νεότερη-Σύγχρονη Ιστορία), δίδεται έμφαση σε θεσμούς πολιτικούς, εκπαιδευτικούς, διπλωματικούς κ.ά., ώστε να μην επαναλαμβάνεται για τρίτη φορά η απλή παράθεση γεγονότων. Βεβαίως κάθε συγγραφική ομάδα έχει μια δική της προσέγγιση, αλλά το Αναλυτικό Πρόγραμμα είναι δεσμευτικό για όλους.
Το μάθημα των Θρησκευτικών επανέρχεται -ύστερα από άστοχους πειραματισμούς- στην Ορθόδοξη Παράδοση, που είναι θεμέλιο της ταυτότητάς μας, αλλά εμπλουτίζεται με νέες μεθόδους διδασκαλίας και με αναφορές σε σύγχρονα προβλήματα.
Αναμένω με ενδιαφέρον τα βιβλία της Β΄ και Γ΄ Λυκείου, τα οποία προβλέπεται συντόμως να αναρτηθούν στο διαδίκτυο πριν τυπωθούν. Η αλήθεια είναι ότι σε ορισμένες τάξεις και σε ορισμένα μαθήματα εμφανίσθηκε ή εγκρίθηκε μόνο μία συγγραφική ομάδα. Ο θεσμός του πολλαπλού είναι σε αρχικό στάδιο.
*Ο κ. Χολέβας είναι πολιτικός επιστήμων
Δημοσιεύθηκε στην Απογευματινή
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου